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部編版客家語分級教材 (饒平腔) 第八冊 第二課
第
二
課
第二課
敬字
惜紙
話
聖蹟
敬字惜紙話聖蹟
「
一頭
樹仔
項
，
兩個
細人仔
懸晃
槓仔
」
「一棵樹上，兩個小孩盪鞦韆」
請
揣
一隻
字
請猜一個字
答案
就係
「
來
」
，
你
有
揣著
無
？
答案就是「來」，你有猜到嗎？
恁
心色
个
漢字
，
係
上古
時代
流傳
下來
个
這麼有趣的漢字，是上古時代流傳下來的
還
較
早先
个
人
，
用
索仔
打結
來
記事
更早以前的人，用繩子打結來記事
毋過
無法度
做
較
複雜
个
記載
不過沒辦法做比較複雜的記載
後來
个
人
就
觀察
天下萬物
个
情形
後來的人就觀察天下萬物的情形
造出
代表
各種
意義
个
符號
創造代表各種意義的符號
這種
符號
就
安
到
「
字
」
。
這種符號就叫做「字」。
相傳
倉頡
造字
个
時節
相傳倉頡造字的時候
「
天雨粟
，
鬼夜哭
」
「上天下起了粟米，鬼在黑夜裡哭泣」
可見
文字
个
發明
，
係
一項
驚天動地
个
大事
可見文字的發明，是一項驚天動地的大事
後世
就
尊
佢
為
「
制字
先師
」
後世就尊他為「制字先師」
所
用
个
文字
就係
「
聖蹟
」
所用的文字就是「聖蹟」
並
起
亭臺
來
奉祀
，
將
文字
神聖化
並建造亭臺來奉祀，將文字神聖化
因為
尊重知識
、
䀴重
讀書
个
觀念
因為尊重知識、重視讀書的觀念
寫有
文字
个
字紙
也
有咧
神聖性
寫文字的紙也有了神聖性
後來
就
形成
敬字
惜文
个
風俗
後來就形成敬字惜文的風俗
特別
係
對
敬重
文風
、
晴耕
雨讀
个
客家人
來講
特別是對敬重文風、晴耕雨讀的客家人來說
該兜
字紙
，
像
有
神靈樣仔
那些字紙，如有神靈一般
毋好
坐著
也
做毋得
𨃰著
不能坐到也不可跨越
大人
長透
會
對
細人仔
講
：
「
係
坐著
啊
！
會
讀書
毋識
唷
！
」
大人常會對小孩說：「如果坐到啊！書會念不好喔！」
係無
，
就
嚇
佢
講
：
要不然，就嚇他說：
「
坐著
字
，
屎朏
會
綿忒
哦
！
」
「坐到字，屁股會爛掉哦！」
連
無愛
个
廢字紙
，
都
做毋得
儘採
擲
連不要的廢紙，都不得隨便丟
定著
愛
先
放在
神桌
腳下
个
字紙籠仔
肚
一定要先放在神桌腳下放置廢紙的簍子裡
淰咧
正
提到
溪壩
脣
燒
忒
滿了才拿到河邊焚化
熡
就
放長流水
流
走
灰燼就隨著流動的溪水流走
有兜
莊頭
還會
組成
「
敬字會
」
、
起
聖蹟亭
有些村莊還會組成「敬字會」、蓋聖蹟亭
逐隻
月
初一
、
十
五
每個月初一、十五
拈字紙
个
莊民
就
㧡等
字紙籠仔
撿字紙的村民就挑著裝有廢字紙的簍子
一路
緊行緊喊
「
收
字紙
哦
！
」
一路邊走邊喊「收字紙哦！」
收著
个
字紙
愛
㧡到
聖蹟亭
燒
忒
收到的字紙要肩挑到聖蹟亭燒掉
字紙
火化
成灰
，
將人
崇敬
文字
个
心意
傳
分
上天
字紙火化成灰，將人崇敬文字的心意傳到天上
有
文字
，
正
做得
保存
人類
个
思想
、
創造
禮法
摎
制度
有文字，才能保存人類的思想、創造禮法和制度
正有
文明
个
出現
才有文明的出現
因爭
文字
有
恁大
个
影響力
因為文字有很大的影響力
在這
印刷
發達
，
網路資訊
流通
恁
遽
个
時代
在這印刷發達，網路資訊流通如此快速的時代
毋管係
報章雜誌
，
也係
網路資訊
不管是報章雜誌，或是網路資訊
輕輕鬆鬆
就
䀴得著
輕輕鬆鬆就看得到
𫣆俚
還
較
愛
儆惜
文字
我們更要珍惜文字
乜
愛
好好
來
利用
佢
也要好好來利用他
毋好
利用
文字
來
散佈
無健康
个
言論
不要利用文字來散佈不當的言論
昔時
賢文
講
个
「
讀書
須
用意
，
一字
值
千金
」
昔時學者講的「讀書必須下工夫，認識的每一個字都很珍貴」
就係
這
道理
就是這道理
這下
拈字紙
去
燒
个
人
少
哩
如今撿字紙去燒的人較少
初一
、
十五
聖蹟亭
項
也
罕得
䀴著
燒字紙
初一、十五在聖蹟亭也不常見到燒字紙的習俗了
毋過
將
用過
个
字紙
回收
再
利用
不過將用過的字紙回收再利用
毋單淨
係
敬字
惜文
，
過化存神
不只是敬字惜文，字紙燒成灰，字神永留存
也係
保護
地球
，
痛惜
子孫
个
表現
也是保護地球，疼惜子孫的表現
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