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108 年全國語文競賽客家語朗讀文章高中組(詔安腔)02 燈籠
燈籠
燈籠
成
過
,
逐
年
正月半
个
燈籠節
,
屋
邊
頭
尾
个
細
子
,
攏
會
招
作
垺
以前,每年正月半的燈籠節,鄰居家的小孩子,常常會湊在一起
自
家
來
做
自
家
个
燈籠
。
所
以
,
𠊎
人
燈籠
个
材料
即
用
遐
兜
手
脣
便
便
會
用
个
自己來做自己的燈籠。所以,我們燈籠的材質就用那邊手裡現成可以用的
有
菜頭
、
銅笐
、
紙
這
兜
。
𠊎
頭
愛
菜頭
透
出
來
个
光
,
遐
係
用
湯匙
拁
菜頭
中央
个
肉
耬
空
有蘿蔔、銅罐子、紙等等。我將蘿蔔引出來光,那是用湯匙把蘿蔔的中央挖洞
當
然
,
耬
出
來
个
部分
猶
係
會
用
煮
來
食
,
假
使
恁
即
拁
擊
莫
,
即
傷
打
爽
啊
當然,挖出來的蘿蔔還是可以煮來吃,如果就這樣扔掉,那就可惜了
老
輩
个
人
總
係
會
得
𠊎
人
細
子
一
個
觀念
,
會
用
用
个
抑
係
會
用
食
个
物件
即
毋
好
儘
採
打
爽
莫
老一輩的人總是會告訴我們小孩子一個觀念,可以用的或是可以吃的東西什麼都做不了真是可惜了
假
使
講
若
恁
拁
抌
莫
,
這
即
係
「
折福
」
如果說就這樣把他丟掉,就是「折福 」
燈籠
做
好
,
大家
在
暗
摸
胥
疏
个
暗
夜
時
,
逐
個
手頭
攏
有
一
盞
燈籠
燈籠做好,在黑漆漆的晚上,每個人手中都有一盞燈籠
擐
著
燈籠
,
踅
到
禾坪
、
田脣
、
竹林
內
、
魚塘
脣
,
滿
哪
位
去
探險
,
感覺
恁
賞
真
心
色
提著燈籠,逛到晒穀場、田邊、竹子林間、池塘,到處冒險,試著這樣子玩很有趣
在
四
角
輪
轉
無
光害
个
莊
下
,
正
有
月光
和
星光
个
夜色
在四周沒光害的鄉下,僅有月亮星星的夜色
猶
擱
有
火焰蟲
和
燈籠
光
照
𠊎
人
、
指引
方向
還有螢火蟲和燈籠的光照著大家、指引著方向
遐
時
務
,
大家
猶
會
共
下
念
唱
一
條
在
莊
下
真
時
行
个
童謠
:
那時候,大家還會一起唱一首在鄉下流行又應景的童謠:
火焰蟲
,
唧唧蟲
,
楊梅樹
下
吊燈籠
;
燈籠光
,
照
四
方
,
四
方
暗
,
跌
落
崁
…
…
螢火蟲,唧唧蟲,楊梅樹下掛燈籠;燈籠光,照四方,四方晚,掉下崁……
這
個
時代
,
在
元宵節
進
前
遐
站
,
街
路
滿
哪
位
攏
䀴
會
著
店
面
掛
花
喇
必
駁
个
燈籠
這個時代,一次元宵節的那一陣子,街上到處都看得到店面掛著五顏六色的燈籠造型
為
著
餳
小朋友
來
買
,
有
百
百
款
个
造型
,
歸
下
攏
係
塑膠
製品
也為了吸引小朋友來買,有百百款的樣式,全部都是塑膠製品
重點
係
毋
使
擱
點
蠟燭
啊
,
大概
嘛
係
為
著
蠟燭火
會
隨
來
危險
重點是不用再點蠟燭了,可能也是因為燭火會帶來危險
驚
細
子
無
注意
嗄
火
燒
屋
,
所
以
,
這
下
攏
係
用
電火球
个
燈籠
怕小孩子一不小心就會失火,所以,現在都是用電燈球的燈籠
單
單
一
個
開
關
,
裝電藥
,
擪
落
去
,
電火
即
著
啊
,
擱
擪
落
去
,
電火
即
會
關
莫
啊
所以一個開關加電池,按一下 ,電燈就點著了,再按一下,電燈就可以關掉
在
屋
下
暗
摸
摸
个
所
在
,
一
開
一
關
,
燈籠光
嘛
即
一
光
一
暗
,
細
子
人
即
享受
著
恁
个
氣氛
在屋裡暗暗的地方,一開一關,燈光就一明一滅,小孩子也就享受著這樣的氣氛
毋
過
,
細
子
賞
到
足
歡喜
過
後
,
遐
個
燈籠
係
因
為
壞
去
得
人
擊
莫
但是,小孩子玩得很高興後,那個燈籠不是因為壞掉被人扔掉
無
即
新鮮感
無
去
啊
,
得
人
擊
在
脣
頭
囥
,
毋
會
擱
得
人
䀴
重
啊
就是新鮮感沒了,被人丟到邊邊放,不會再被人重視了
落
尾
,
遐
猶
係
得
人
準
做
垃圾
,
得
垃圾車
載
走
最後,他還是被人當垃圾,被垃圾車載走了
現
時
係
物質
算
係
罅
用
个
時代
,
毋
過
少
年
人
敢
會
知
麼
个
號
做
「
儆惜
」
物質非常足夠的時代,年輕的這代人卻不知道什麼叫做「愛惜 」
麼
个
號
做
「
折福
」
這
兜
詞彙
正經
个
意涵
咧
!
也不知道什麼叫做「折福 」這些詞語真正的意涵!
想
想
个
,
猶
係
真
思念
成
過
个
燈籠節
!
想想啊,還是很懷念以前的燈籠節!
雖然
時代
一
直
在
進步
,
物質
嘛
越
用
越
好
雖然時代越來越進步,物質也越用越好
毋
過
,
人
應
當
愛
思考
,
愛
仰
子
拁
成
過
文化
「
儆惜
」
和
「
毋
好
折福
」
恁
好
个
意義
但是,我們大伙兒應該要來思考,要怎麼把以前「愛惜 」和「不要折福 」那麼好的文化
一
代
一
代
篤篤實實
傳承
落
去
!
一代一代忠厚老實的傳接下去!
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